此时正是下午的大课间活动时间，山里的阳光并不刺眼，暖融融地铺在操场上。

孩子们已经三五成群地玩了起来，跳绳的、扔沙包的、打乒乓球的，欢声笑语，热闹非凡。

两人刚走到操场边缘，就看到高盛老师正从几个大纸箱里往外掏东西。

他将一包包用塑料膜裹着的红陶泥、几个小型的转盘，以及一些刮刀和塑形工具整齐地摆放在几张拼凑起来的课桌上。

一群孩子早就被这些稀奇古怪的玩意儿吸引了，呼啦啦地围在高盛身边，叽叽喳喳地问个不停。

“高老师，这是什么呀？”

“高老师，这是泥巴吗？”

“高老师你为什么要收集泥巴？”

高盛的眼镜，耐心地给孩子们解释着这些陶艺工具的用途。

正说着，他抬眼看到走过来的温时念和默，连忙笑着朝她们招了招手。

“温老师，严老师，你们来的正好。”

高盛转头看向围在身边的孩子们，拍了拍手：

“同学们，刚才我说的你们都记住了吗？温老师和严老师接下来会给你们做示范，想玩的就跟着好好跟着学。”

“好！”孩子们齐刷刷地点头，随即像一群小鸭子似的，呼啦啦地朝温时念和默跑了过去，将两人团团围住。

默随手放下教案，拉过两张板凳，在最前方的桌子边坐下。

温时念细心地拆开几包红陶泥，用小刀切成均匀的几块，默则负责把这些陶泥连同转盘和工具一一分发到周围孩子手里。

温时念以前接触过陶艺，手法相对熟练。

她卷起袖子，露出细白手腕，将一块陶泥放在转盘正中央，掌心覆在泥上，指尖轻压，泥面立刻乖巧地凹成杯壁雏形。

“要先这样，用大拇指往下按，慢慢推。。。。。。”

孩子们看得目不转睛，纷纷学着温时念的样子，在自己的小转盘上笨拙地揉捏起来。

默在这方面就完全是门外汉，名义上是来教学的，实际主要是帮温时念维持秩序，顺便给那些把泥巴抹到脸上的小花猫们递纸巾。

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