货比货的扔，就是她也有些看不上。

    等真的到了京院才发现，原来人家京城确实有“参观”制度，就是为了应对他们这种“有权有势”的人。

    他们不怕人学，更不怕被人看，谁来了，登个记，确定身份就行。

    再加上三人一口京片口音，一听就知道是本地人。

    负责招生的人带他们进了学院。

    进来以后才发现，就京城跟耀帝和皇太后想的完全不一样。

    皇太后没去过书院读书，所以她不太清楚别的书院是什么样子，但耀帝年轻的时候，可是去有名的白马书院“学习”过的，他很清楚正常的学院应该是什么样子。

    而京院……

    人没问题，问题是京院教的东西。

    京院的墙上、教室里，经常会悬挂各种标识，有名人名，也有鼓励的句子，但那句“共创美丽大昭”，让耀帝愣了好一会儿神。

    刚好撞到小朋友们在上“室外活动课”，运动完了，孩子们就围到年轻的先生身边，让他“兑现”自己讲故事的诺。

    “先生，先生，我要听故事。”

    “一诺千金，不能说话不算话。”

    ……

    先生自然不会失，笑着说道：“那行，那今天先生就给你们讲一个精忠报国的故事。”

    耀帝的脚步顿时停住。

    精中报图的故事？

    是不是太巧了点？

    他一来就讲，不会是故意讲给他听的吗？

    但不管如何，他还是站下来把这个故事听完了。

    一个很废物的皇帝，一个忠心耿耿，很努力，但最后被奸臣害死的故事。

    耀帝：“……”

    你信不信，这个故事要放在朝上，这个先生要被人弹劾死。

    谁敢说皇帝废物？

    不要命了！

    但接着先生就告诉小朋友们，这个故事记载在《史记》里的什么地方，这位志在救国的大英雄是不是很厉害？

    虽然在他所处的朝代，他的国家已经成了那个样子，但他依旧没放弃救治自己的国家，如果是他们，他们会怎么做呢？

    “我也会像大英雄一样，努力地救我们自己的国家！”

    “我也会。”

    “我也要当大英雄！”

    ……

    先生笑了，告诉小朋友们，大英雄不一定要上战场，也可以出现在各行各业后。

    “比如白大夫，她不仅医术高超，她还做了什么？她还创建了外科，你们知道是什么外科吗？”

    “外科就是做手术，我们很多在战场上打仗，保家卫国的士兵受了伤，就是外科大夫救的。”

    “还有我们大昭的‘夏神农’，他为我们种出了……”

    “胡鲁班创造了……”

    “还有我们的陛下，你们想啊，历史上的大英雄他那么厉害，还是被坏人给害死了，可是我们大昭的英雄却被陛下保护得好好的，就是现在还在自己的岗位上发光发热，我们是不是应该感谢我们拥有一个英明神武的陛下？”

    ……

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