逗你玩

听到重晖问出这个问题，陈队员狠狠吞了一下口水。

随后是

逗你玩

黑圈老师喏喏地说不出话来。

确实如此。

刚刚他提出请求，其实是想要让重晖拒绝自己，回去和老师起码也能交差——这样他就不是“没有能力获得数据”，而是“被其他课题组阻挠没法开展工作”了。

却没想到重晖如此体谅人。

黑圈老师一时间居然有点感动，白庆华老师的课题组里面居然还有这么正常的人吗？

在这一瞬间，重晖于黑圈老师心中的地位和一斤胶师兄等同了。

以至于他下意识地问了出来：“重师兄……你刚刚收集到的这些数据能怎么分析？”

话一出口，黑圈老师就觉得自己犯傻了，对方怎么可能回答这种问题？

然而，下一秒，一个声音从一旁传来：“可以做质性分析和定量分析，后续拿来建模。”

居然是石倩浅。

“……？？？”黑圈老师眨了眨眼睛。

石倩浅看着黑圈老师的反应嗤笑一声：“你不会不懂质性分析吧？”

真相如同快刀。黑圈老师再次低下头。

很多研究领域越是到了后期，研究者自身的知识范围就会越发地深而窄，呈现出高度的专业化，以至于连一些粗浅的知识都忘记了。如果偶然碰到，还需要去翻教科书。