接下来，孩子们兴致勃勃地用平板电脑，去“扫描”馆里的每一件青铜器。

当他们对准一件造型奇特的、三足的“爵”时，屏幕上出现了一位古代君王，用它来温酒、饮酒的场景。

旁白告诉他们，这是最早的“酒杯”，也是身份的象征。

当他们对准一组大小不一的“编钟”时，他们甚至可以在平板上通过点击不同的钟，来亲自“演奏”一曲古乐。

那清越悠扬的钟声，通过骨传导耳机传入他们的耳中，将他们带到了遥远的从千。

整个青铜器馆，不再冰冷，而变成了一个充满了惊喜的“历史游乐园”。

孩子们完全沉浸其中。

他们不再是被动，而是在主动探索。

每一个新的发现，都能引起他们热烈的讨论。

陈凡更是兴奋得满脸通红，他拿着平板，跑来跑去，彻底忘了他之前对这些“瓶瓶罐罐”的鄙夷。

李馆长和几位研究员，跟在队伍的最后。

他们脸上的表情，已经从最初的惊讶，变成了深深的震撼。

陈宇开发的这套系统，对历史细节的精准还原，远远超出了他们的想象。

更重要的是，这套系统所体现出的那种“化繁为简”“由物及人”“寓教于乐”的设计理念，给他们带来了巨大的思想冲击。

他们意识到，眼前的这个年轻人，不仅仅是一个技术天才，更是一个深刻理解“传播”与“教育”的鬼才。

他不是在炫技，而是在用技术，为冰冷的历史，注入鲜活的灵魂。

他真的，让历史“活”了过来。

在青铜器馆里体验了“与文物对话”的奇妙之后，孩子们的热情已经被彻底点燃。

他们讨论着刚才看到的各种神奇景象，对下一站的旅程充满了期待。

“好了，探险家们，安静。”