而立弥生为皇太孙，便是他权衡后的法子。

不全是因弥生聪慧过人、堪当大任，更有借着胤i的亲生儿子，敲打制衡胤i的心思。

他要让胤i明白，这储君之位，他能给，也能换。

这江山传承，并非非他不可，他的儿子，便是最好的备选。

弥生虽年幼，却自幼受父母儒家思想熏陶，心思通透。

康熙的心思，他隐约知晓几分，也明白册立皇太孙背后的深意。

是以在康熙面前，他从不多露锋芒，只时时露出纯粹的孺慕之情，遇事常故作懵懂，明明能懂，却偏要装作一知半解，乖乖等着康熙教导。

处理康熙交办的小事，也做得半好半拙，留足余地让康熙出引导。

这般恰到好处的依赖与乖巧，给足了康熙身为帝王、身为皇玛法的成就感，成了最能慰藉康熙晚年心绪的情绪价值。

康熙病愈之后，身子虽不复往日健朗，精神却矍铄了许多。

对弥生的培养更是倾尽心力，较之从前对太子胤i的教导，犹有过之。

乾清宫与御书房，成了祖孙二人日日共处之地。

天刚蒙蒙亮，不等宫人请，康熙便让人接弥生入宫，摒弃了繁复的请安礼数，只让他陪在身侧，一同用早膳。

膳桌上，不再是皇子皇孙惯用的精致小碟，反倒摆上了舆图与简易奏报。

康熙一边用膳，一边随口考校他昨日教的朝局利害，从西北粮饷调度到江南漕运利弊。

弥生虽年幼，却总能循着康熙教的法子，条理清晰地答出一二，偶有疏漏，康熙也不斥责，只耐心点拨，逐字逐句讲给他听，末了还会笑着夸一句“孺子可教”。

早朝之上，康熙破例让弥生立在龙椅侧首的小锦凳上，特许他旁听百官奏事。

起初弥生只静静垂首而立，不敢妄，康熙便会在议事间隙，低声问他对朝臣所奏之事的看法。

哪怕只是孩童稚语，也耐心听着，再借机教他辨忠奸、明是非，告诉他哪些话是肺腑之，哪些是逢迎之词，教他如何从百官神色间窥得人心。

散朝后，更会留他在御书房，将方才朝臣递上的奏折挑拣些浅显的，让他试着批注。

写错了便亲手握着他的笔，一笔一划教他落朱批，从措辞分寸到权衡考量，尽数倾囊相授。

往日康熙闲暇时爱围猎、赏牡丹，如今这些消遣尽数省了，多半时候都带着弥生。

要么去南书房，让他随一众饱学鸿儒读书习字，亲自为他挑选师傅。

从四书五经到兵法战策，无一不教，还时常亲自考校他的功课。

背得出便赏他御笔题字的书卷，背不出便罚他在御书房抄录，却又会陪着他一同待到抄完。

要么带他去演武场，看皇子阿哥们演武骑射，虽不让年幼的弥生亲自上阵，却会指着场上招式，教他辨招式优劣、识将士勇怯，甚至拿起小弓，手把手教他拉弓瞄准，笑着说“我大清的太孙，文能安邦，武亦能定国”。

就连处置后宫琐事与宗亲事宜，康熙也常带着弥生在侧。

后宫妃嫔请安，他会让弥生学着看后妃间的进退礼仪，教他知晓后宫虽无朝堂纷争，却也要懂制衡。

宗亲子弟有过错，他处置时会特意问弥生该如何罚、如何赏，引导他明白赏罚分明方能服众，更教他念及宗亲情分，恩威并施。

为了让弥生早些知晓民间疾苦，康熙还破例带着他微服出宫，褪去龙袍，换上寻常布衣，走在京城的街巷里。

看粮铺里的米价涨跌，听百姓闲谈家常，甚至带着他去农户家里，看农人春耕秋收，教他“粒粒皆辛苦”的道理，告诉他“帝王根基在民，民心安则江山安”。

回宫后，必让弥生将所见所闻一一记下，再与他一同探讨，如何让百姓过得更安稳，如何让粮仓更充盈。

宫中众人瞧着，无不动容。

往日康熙对太子虽严，却也多是放手让他历练，可对弥生，却是事事亲力亲为，手把手雕琢，大到朝堂权谋、江山治理，小到行举止、待人接物，无一不悉心教导。

康熙常对着李德全感慨，说弥生眉眼间有他年轻时的模样，又有胤i的沉稳、陈知画的通透，是块难得的好料子。

而弥生也始终揣着分寸，从不敢因康熙的偏爱便恃宠而骄。

读书时愈发刻苦，习武时纵然吃力也咬牙坚持，康熙问话时恭谨作答，偶有见解也点到即止，从不张扬。

他知晓康熙的用心，也明白自己身为皇太孙的责任，愈发乖巧懂事，每一处都做得合康熙心意，祖孙二人的关系，也愈发亲厚。

乾清宫里，时常能听见康熙因弥生的一句妙语，或是一份长进，发出爽朗的笑声。_c