有的孩子会把家里种的小果子带给她吃，小小的果子，还带着新鲜的露水；

有的孩子会把自己画的画送给她，画得虽然稚嫩，却充满了童趣；

有的孩子会跟她分享自己家里的趣事，比如家里的小鸡孵出了小鸡仔，家里的小狗学会了握手。

王老师都会认真地听着，弯着腰，把耳朵凑得近近的。

她会接过孩子们送的小礼物，小心翼翼地收起来，脸上露出温暖的笑容，轻声说着“谢谢”。

有一次，一个叫小雨的小女孩，在操场上跳皮筋的时候，不小心被绳子绊倒了。

她重重地摔在地上，膝盖磕破了皮，流出了鲜红的血。

小雨疼得眼泪直流，坐在地上，捂着膝盖，呜呜地哭了起来，声音委屈又可怜。

其他孩子看到了，都立刻围了过去，七嘴八舌地关心着：“小雨，你没事吧？”

“疼不疼啊？”

“我去叫王老师！”

王老师听到哭声，连忙从办公室跑了出来，快步走到小雨身边，蹲下身。

她小心翼翼地扶起小雨，温柔地问：“小雨，疼不疼啊？别怕，老师在这里。”

她的声音温柔得像妈妈的怀抱，让小雨的哭声渐渐小了下来。

她从口袋里掏出一块干净的手帕，轻轻地擦了擦小雨膝盖上的血迹，动作轻柔得生怕弄疼她。

然后又快步跑回办公室，从抽屉里拿来创可贴，轻轻地贴在小雨的膝盖上。

贴好后，她还温柔地吹了吹，说：“不哭不哭，贴上创可贴就不疼了。”

“勇敢一点，咱们小雨是个坚强的孩子，对不对？”

小雨含着眼泪，看着王老师温柔的眼神，用力地点了点头，然后破涕为笑，小声地说：“谢谢王老师。”

王老师摸了摸她的头，笑着说：“不用谢，以后玩的时候要小心一点哦，慢慢跑，别着急。”

除了拍摄日常的教学和互动场景，张大毛和高彩霞还采访了很多学生和家长。

他们想通过不同的视角，展现王老师的付出和乡村教育的现状。

他们把摄像机架在教室的角落里，或者校园的梧桐树下，让孩子们坐在镜头前，说说自己的心里话，说说他们眼中的王老师。

一个叫小宇的男孩，今年十岁，是个留守儿童，爸爸妈妈都在外地的工地上打工，一年也回不来几次，平时跟着爷爷奶奶生活。

他坐在镜头前，小手紧张地握在一起，放在腿上，眼神有些胆怯，却又带着一丝期待。

他看了看镜头，又看了看旁边的王老师，想了想，然后认真地说：“王老师就像我们的妈妈一样，关心我们的学习和生活。”

他顿了顿，眼睛里渐渐泛起了泪光，声音也变得有些哽咽：“有一次我生病了，发了高烧，头晕乎乎的，站都站不稳，只能躺在床上。”

“那天爷爷奶奶去地里干活了，要到天黑才回来，不在家，我一个人躺在床上，特别害怕，不知道该怎么办。”

“王老师放学回家，路过我家，看到我家的门没关，就觉得不对劲，因为平时这个时候，我都会在门口写作业。”

“她就进来看看，发现我发烧了，二话不说，就背起我去了医院。”

“那天还下着雨，山路很滑，全是泥巴，王老师背着我，深一脚浅一脚地走在泥泞的小路上。”

“雨水打湿了她的衣服和头发，她却一点都不在乎，还不停地问我疼不疼，冷不冷，让我靠在她的背上，别害怕。”

“到了医院，她又忙着帮我挂号、拿药，陪着我打针，还给我买了热乎乎的粥，一口一口地喂我吃。”

“她守在我身边照顾我，直到我爷爷奶奶赶回来，才放心地离开，那时候，天都黑透了。”

“我永远都忘不了那天，王老师的肩膀，暖暖的，很踏实，靠在上面，我一点都不害怕了。”

小宇的话，说得真挚又感人，让在场的张大毛和高彩霞都红了眼眶。

王老师站在一旁，悄悄地抹了抹眼角的泪水，脸上却露出了温柔的笑容。

张大毛的摄像机，忠实地记录下了这一切，也记录下了小宇眼中的感激和温暖。

他们还专门去了小宇家，采访了小宇的奶奶。

小宇的奶奶是个朴实的农村妇女，头发已经花白了，脸上布满了深深的皱纹，那是岁月和劳作留下的痕迹。

说起王老师，她的眼里满是感激，拉着高彩霞的手，不停地说：“王老师是个好老师啊，真是个好老师，对孩子们比自己的孩子还好。”

“我们家小宇，爸爸妈妈不在身边，平时就我们老两口带着，我们没什么文化，大字不识几个，辅导不了他学习。”

“以前小宇很调皮，不爱学习，作业也不认真写，有时候还会逃课去掏鸟窝、摸鱼虾。”

“我们说他，他也不听，还会跟我们顶嘴，我们老两口年纪大了，也管不动他，只能着急。”

“是王老师，不嫌弃他，经常放学后留下来辅导他写作业，耐心地开导他，鼓励他。”

“还跟他说爸爸妈妈在外打工不容易，是为了给他挣学费，让他好好学习，将来报答爸爸妈妈。”

“王老师还经常给小宇带好吃的，有时候是一块糖，有时候是一个苹果，都是自己舍不得吃，省下来给孩子的。”

“现在小宇变了，变得懂事多了，也爱学习了，成绩越来越好，回家还会帮我们干农活，给我们捶背。”

“真的，不知道该怎么感谢王老师才好，她就是我们家小宇的贵人啊。”

奶奶的话，朴实无华，却充满了真挚的感激，让张大毛和高彩霞心里暖暖的。

这样的故事，还有很多很多。_c