张大毛把学校的情况和自己的想法，一五一十地告诉了村支书。

还把自己拍摄到的孩子们用旧文具、读旧书的画面给村支书看。

村支书看完后，心里也很不是滋味，眉头紧紧地皱着，不停地叹气。

他当即表示支持：“大毛，你这个想法好啊，太对了！”

“孩子们是咱们村的希望，教育不能耽误，我们一定要帮孩子们改善一下学习条件。”

“你放心，这事我来办，保证发动全村的乡亲们都来帮忙。”

说完，他立刻拿起村里的广播喇叭，走到村部的广播室，打开开关，对着喇叭喊了起来：“乡亲们注意了，乡亲们注意了，大家都听我说一下。”

广播声通过村里的几个大喇叭，在村里的上空回荡着。

正在地里干活的、在家做家务的、在门口聊天的乡亲们，都停下了手里的活，认真地听着。

“咱们村小学的孩子们，现在学习条件很艰苦，相信大家也都知道。”

“他们缺少课外书和文具，课桌也都是旧的，摇摇晃晃的，看着让人心疼。”

“孩子们都很爱学习，却没有好的学习条件，咱们不能让孩子们受委屈。”

“希望大家能伸出援手，为孩子们捐点钱，捐点家里闲置的课外书，捐点用不上的文具。”

“不管多少，都是一份心意，都是为了孩子们能更好地学习，将来能有出息。”

“捐款捐物的，可以直接送到村小学，交给王老师，或者送到村部，我们会统一登记，然后交给学校。”

“谢谢大家了！谢谢大家的爱心！”

广播声重复了两遍，才停下来。

没想到，广播刚结束没多久，就有乡亲们响应了。

乡亲们都很热心，听到孩子们需要帮助，都毫不犹豫地伸出了援手。

第一个来捐赠的是李强。

他刚从小米作坊里出来，身上还带着淡淡的米香。

手里提着一个大大的布袋，布袋沉甸甸的，他提着都有些费力，径直就走到了村小学。

看到王老师正在整理教室，他快步走过去，把布袋交给王老师，笑着说：“王老师，这些都是给孩子们的。”

“里面是我特意去镇上买的崭新的铅笔和本子，还有几盒彩色的蜡笔，希望孩子们能喜欢。”

“希望他们能好好学习，将来成为有用的人，为咱们村争光。”

王老师接过布袋，感觉手里沉甸甸的，不仅是物品的重量，更是乡亲们的爱心。

她感动得说不出话来，眼眶都红了，好半天才说出一句：“谢谢你，李强，太谢谢你了。”

李强摆摆手，笑着说：“谢啥，这都是我应该做的。”

“孩子们是咱们村的未来，帮他们就是帮咱们自己，让他们学好了，咱们村以后才能更好。”

说完，他又转身帮王老师把布袋里的文具搬到了办公室，才放心地离开。

春妮也来了，她不是一个人来的，还拉着几个“田埂绣”作坊里的绣娘们。

春妮手里抱着十几个自己亲手绣的书包，每个书包上都绣着一朵小小的桃花，粉粉嫩嫩的，精致又漂亮。

书包的材质是结实的棉布，针脚细密，看得出来是用心做的。

她把书包递给王老师，笑着说：“王老师，这些书包，送给孩子们，希望他们能喜欢。”

“都是我和姐妹们亲手绣的，上面的桃花，象征着孩子们能像桃花一样，茁壮成长。”

“以后我还会多绣一些，给孩子们用。”

绣娘们也纷纷拿出自己带来的东西，有的带来了家里闲置的课外书，有的带来了崭新的笔记本和铅笔，还有的带来了自己给孩子买的童话书。

王老师一一接过，不停地说着“谢谢”，眼眶里的泪水再也忍不住，流了下来。

村里的老人们，也纷纷行动起来。

他们年纪大了，赚不了多少钱，却把自己省吃俭用攒下来的零钱都捐了出来。

有的老人拄着拐杖，颤巍巍地走到学校，从自己的布包里，小心翼翼地掏出用手帕包着的钱。

打开手帕，里面是一块、五块、十块的零钱，叠得整整齐齐的。

他们把钱递给王老师，拉着王老师的手，语气诚恳地说：“王老师，我们老了，帮不上什么大忙。”

“这点钱，不多，给孩子们买点书，买点文具，让他们好好读书。”

“孩子们是村里的希望，将来出息了，咱们村就更好了，我们也就放心了。”

王老师接过钱，感觉每一张都沉甸甸的，她小心翼翼地把钱收起来，轻声说：“谢谢大爷，谢谢大妈，我一定会把钱用在孩子们身上，让他们好好读书。”

孩子们也很积极，他们听说要为学校捐赠，都主动把自己珍藏的东西捐了出来。

有的孩子把自己最喜欢的旧书捐了出来，虽然书已经有些旧了，却被他们擦得干干净净；

有的孩子把自己舍不得用的新铅笔、新本子捐了出来；

还有的孩子把自己最喜欢的玩具也带来了，说要和同学们一起分享。

虽然这些书和文具都有些旧了，但都被孩子们收拾得整整齐齐，干干净净，看得出来他们很珍惜。

一个叫小浩的男孩，把自己最喜欢的一本《西游记》捐了出来。

这本书的封面已经有些磨损了，书脊也有些松动，里面还有他用彩色铅笔在空白处画的小插画，画的是孙悟空和猪八戒。

他捧着书，小心翼翼地递给王老师，认真地说：“王老师，我已经把这本书看完了，想把它捐给学校。”

“让其他同学也能看到孙悟空的故事，知道孙悟空很勇敢，能打败很多妖怪。”_c