学校里还有其他学生的家长，要是他们知道班里收了听障孩子，肯定会有意见，到时候闹起来，我也没法交代，你还是再想想别的办法吧。

林默还想再劝说几句，可校长已经转过身，不再理会他，看着校长决绝的背影，林默心里满是失落和不甘。

他紧紧攥着手里的康复报告，慢慢走出张家坳小学的大门，看着孩子们平时向往的校园，眼神里满是愧疚。

第一次沟通失败并没有让林默放弃，他心里清楚，想要让学校接收这些孩子，必须多跑多沟通，用真诚打动他们。

第二天一早，林默又带着康复报告赶往了李家坳小学，他沿着田埂一路步行，走了一个多小时才赶到学校。

他找到李家坳小学的校长，把孩子们的康复情况和学习能力一一说明，反复承诺会全力配合学校的教学工作。

可李家坳小学的校长给出的答复和张家坳小学一模一样，以没有康复师资、没有教学经验、担心家长有意见为由，拒绝了他。

林默没有气馁，第三天又赶往了王家坡小学，他顶着烈日走在乡间的小路上，汗水浸湿了衣衫，脸上晒得通红。

王家坡小学的校长听完林默的介绍后，连康复报告都没有仔细翻看，就直接摇了摇头，表示学校无法接收听障儿童。

理由依旧是师资不足、条件不够、无法承担教学责任，林默的心里越来越沉重，脚步也变得越来越沉重。

他没有停下脚步，第四天又赶往了镇上的中心小学，这是周边规模最大、师资最好的小学，也是他最后的希望。

镇中心小学的校长听完林默的讲述后，只是淡淡瞥了一眼康复报告，语气冷漠地说：“我们学校的招生名额有限，只收正常的适龄儿童。听障孩子就算康复得再好，也和普通孩子不一样，我们不可能为了几个孩子，打乱整个学校的教学秩序，你还是带孩子回去吧。”

接连四次被拒绝，林默的心里充满了无力感和愧疚感，他走在回家的路上，脚步沉重，每一步都像踩在棉花上一样。

他抬头看着天边的夕阳，想起孩子们渴望上学的眼神，想起孩子们每天趴在帮扶中心的门口，望着小学方向的模样，眼眶瞬间红了。

他觉得自己特别没用，明明孩子们已经康复得很好，明明他们和正常孩子一样渴望学习，可他却没办法帮他们推开校园的大门。

回到帮扶中心后，林默强装笑脸，陪着孩子们做游戏，可他眼底的焦虑和失落，却怎么也藏不住。

细心的小花很快就发现了林默的不对劲，她发现林老师不像平时那样爱笑，说话也有气无力，吃饭的时候也只是扒拉几口饭。

晚上，孩子们都准备睡觉了，小花悄悄走到林默身边，伸出小手，轻轻拉了拉林默的衣角。

林默蹲下身，看着小花稚嫩的脸庞，强挤出一丝笑容，轻声问：“小花，怎么了？是不是哪里不舒服？”

小花抬起头，眨着清澈的大眼睛，语气稚嫩又懂事地说：“林老师，是不是我们不能去小学上学了？”

林默的心猛地一揪，不知道该怎么回答孩子的问题，只能沉默着，摸了摸小花的头。

小花看着林默沉默的样子，轻轻摇了摇头，继续说：“林老师，没关系的，我们可以一直在帮扶中心学习，跟着你读书写字，跟着绣娘们绣小花，我们不难过，你也不要不开心。”

林默看着小花懂事的样子，再也忍不住，眼眶瞬间红了，泪水在眼眶里打转。

他一把将小花紧紧抱在怀里，声音哽咽得几乎说不出话：“小花，对不起，是老师没用，是老师没能帮你们找到愿意接收你们的小学，没能让你们像正常孩子一样，走进教室学习。”

小花伸出小手，轻轻拍着林默的背，像个小大人一样安慰林默：“林老师，不哭，我们相信你。”

就在这时，乐乐也慢慢走了过来，伸出小手拉住林默的衣角，小声说：“林老师，我们相信你，我们会一直等下去，等到能上学的那一天，你不要难过。”

看着两个孩子纯真又充满信任的眼神，林默的心里充满了力量，所有的失落和沮丧都烟消云散。

他紧紧抱着两个孩子，在心里暗暗下定决心：无论遇到多大的困难，无论跑多少路、说多少话，都一定要帮孩子们争取到上学的机会，一定要让他们像正常孩子一样，戴上红领巾，坐在教室里读书学习，拥有属于自己的校园生活。

林默的困境很快就传到了高彩霞的耳朵里，高彩霞一直关心着帮扶中心的孩子，得知林默四处碰壁的消息后，立刻放下手里的活，急匆匆赶到了帮扶中心。

高彩霞看着林默憔悴的面容、眼底的血丝、满脸的焦虑，心里满是心疼，她拉着林默的手，轻声安慰：“林默，你别太着急，也别太自责，这件事根本不是你的错。是周边的学校不了解孩子们的康复情况，也没有接触过听障儿童的教学，没有相关的经验，所以才不敢接收他们。我们不能就这么放弃，我们可以一起想想别的办法。”

高彩霞顿了顿，继续说：“我们可以先联系地区的残联，把孩子们的情况如实反映给残联的领导。残联是专门帮助残疾人的机构，他们肯定会出面协调，帮忙给学校沟通，争取政策上的支持。另外，我们还可以联系媒体，把孩子们的故事和渴望上学的心愿告诉更多的人，呼吁社会各界伸出援手，让更多的好心人关注这些孩子，帮助孩子们实现上学的梦想。”

林默听着高彩霞的话，心里重新燃起了希望，他感激地看着高彩霞：“谢谢你，彩霞，要是没有你，我真的不知道该怎么办。”

高彩霞笑着摇了摇头：“我们都是张家坳的人，都是为了这些孩子，不用这么客气。”

就在高彩霞刚走不久，张大毛也背着相机，主动找到了林默。张大毛一直用镜头记录着帮扶中心的故事，记录着林默和孩子们的日常，他早就知道林默为了孩子上学的事四处奔波、四处碰壁，心里一直想帮忙，却不知道该从何入手。

“林默，我知道你现在遇到了难处，我也想为孩子们做点什么。”张大毛看着林默，语气坚定地说，“我可以把孩子们的日常康复情况，把孩子们渴望上学的眼神，把你四处奔波、为孩子争取上学机会的画面，都拍进纪录片续集里，让更多的人看到，这些听障儿童虽然听力有缺陷，但他们和正常孩子一样聪明、一样努力、一样渴望上学、渴望成长。我相信，只要更多的人看到孩子们的故事，一定会有好心人站出来帮助这些孩子。另外，我还可以联系中央电视台的制片人，把孩子们的情况告诉他们，让他们帮忙在节目里呼吁。央视的影响力大，只要他们一呼吁，肯定会有学校愿意接收这些孩子。”