“深研兵法的，可充幕僚运筹，亦可统兵临阵，为我军持续输送将才！”
“明察天象的，能推节气、定农时，参星象而知寒暑，让百姓春播秋收无所疑惧。”
“往后，大学里还可单立商科、专设武备学堂，因时制宜，广纳所需之才！”
云凡话音落定，抬眼却见刘备、简雍、糜竺三人皆怔在原地，眼神发直，半晌未动。
他略一蹙眉，轻声问：
“诸位，可是此议有失妥当？”
三人这才如梦初醒，可面上仍浮着几分难以置信的神色，默然相视良久。
终于，简雍长叹一声：
“卓方真乃奇思卓绝啊！”
“此一大学立世，天下书院尽成陪衬！”
糜竺颔首附和：
“卓方此策，振聋发聩，颇有上古遗风！”
刘备双目灼灼，心头翻涌――比起科举取士，这大学更似一把利刃，直插时局命脉！
分明是稷下学宫的再塑与升华！
纵然朝堂尚崇独尊儒术，可诸子之用，何曾虚妄？
昔年齐国凭一座稷下学宫，聚士数千，遂成东方霸主；
而云凡所构之大学，兼收并蓄，儒墨道法、兵农医工，各尽其用！
尤以兵学、工学为要――
“工欲善其事，必先利其器”，此语早已刻进骨子里。
当下为将者，不通兵书者虽有，却属凤毛麟角。
若专设兵学，日后麾下将才便如活水不绝。
将军固需勇力，可自识得云凡之后，刘备彻悟：真正的大将，未必横刀跃马，亦能决胜千里――兵学所育者，正是这般可批量造就的智将之基。
不必人人皆似云凡，但若千夫长皆通战阵之理，此军何愁不锐？
工学亦然――从云凡初献曲辕犁、改良水排，到后来连弩图样、军械修法，哪一件不是切中军需民困？
刘备眼前仿佛已见：大学开张之日，四方俊彦负笈而来，匠师执尺而至，医师携囊而集，谋士列席而论……盛况如潮！
他霍然起身，袍袖一振：
“办！”
“这大学，非办不可！”
糜竺沉吟片刻，忽低声提醒：
“然今儒风炽盛，骤立此等多科并举之学，恐为朝中非议所阻。”
刘备点头，转向云凡：
“卓方，此事可有周全之策？”
云凡唇角微扬，从容道：
“故此大学初立，院长一职，由我亲任。”
“什么？”
“卓方任院长？”
“你来当院长？”
三人齐声愕然，再难自持。
倒非疑他不堪此任――实是大材小用，太过可惜！
论学识，除儒门正统外，天文地理、律令数术、军械农具，云凡无一不精；
论名望，“云才子”三字，早已响彻九州，无人不晓；
论职衔，九卿之首、军师之尊、大都督之权，皆系于一身；
这般分量，天下士子闻之，哪个不欲执弟子礼？
司马懿出身河内望族，见云凡亦敛容屏息，甘居副贰，只因深知其才不可攀！
若非云凡年未而立，又素无收徒之念，怕是府门早被求学者踏破！
大学固然非凡，可让云凡屈就院长之位，确令人心头一震。
云凡扫过三人神情，淡然一笑：
“莫非诸位以为，凡不堪担此职？”
刘备苦笑摇头：
“卓方啊！你身系社稷枢机，岂能囿于一院之务？”
简雍摆手笑道：
“正是！院长之位，择一德高望重的老成宿儒足矣，何须卓方亲劳？”
糜竺未语，只微微颔首，眉宇间尽是赞同。
云凡望着他们，久久无声，终是轻轻一叹。
刘备等人眼界已远超常人，却仍未真正看清――教育从来不是点缀，而是根基。
他执意建大学，只为一点：以学促产，以智强本。
唯有技术日进、百工精熟、农桑丰稔、器械日新，方能稳住乱世疮痍，更能在天下重归一统后，真正立得住、走得远。
其实汉末人口，并未凋敝至极。
隋唐之际，人口始终徘徊在六七十万上下；直至宋时，才首度跃过亿人大关！追根溯源，症结全在生产之力孱弱。
生产之力一日不增，黎庶生计便一日难安！
而这座大学，正是为壮大生产之力而设！
若时机成熟，他尚拟加力深耕算学与格致之学。
不敢奢望立竿见影，但求播下启蒙之种！
唯此，待天下重归一统，大汉方能迅疾重振筋骨！
手握这等冠绝寰宇的根基之力，纵欲拓土开边，亦非痴人说梦！
念及此处，他唇角微扬，朗声道：
“诸位可曾知晓？此大学，岂止是一所讲学之所！”
刘备闻一怔，急问：
“卓方且细细道来！”
云凡从容一笑，徐徐而：
“大学与科举，本应双轨并行！”
“此前我曾，寒门无阶可登，故世家坐大。”
“可寒门一旦得势，为固权位，又必效仿旧例，自成新贵！”
“是以世家之弊，非斩草所能除尽！”
“科举一开，固可松动旧局，却也埋下新患！”
“倘若举国皆视读书赴考为唯一正途，便难免‘万般皆下品，唯有读书高’之风盛行！”
“然我大汉以耕桑立国，若人人弃耒执卷，仓廪何以充盈？”
“再者，士子竞逐科场，文风日盛而武备日弛，倘有强虏叩关，凭何拒之？”_c