周日晚上十一点，古民坐在电脑前。屏幕上是word文档，标题是：《学校周边文具消费行为与需求洞察调研报告（草案）》。文档旁边摊着三本笔记本，分别记录着他今天（周日）全天、从清晨到夜晚，通过观察、访谈、数据收集进行的密集调研结果。他打算通宵完成这份报告，作为对“山寨笔惨败”的彻底复盘，和未来“教辅现金流”扩展的可能指引。

第一部分：调研方法与样本

时间：周日700-2200（剔除午饭、晚饭及必要休息）。

地点：县一中初中、高中部门口（上午）、三家不同类型文具店（下午）、两家大型超市文具区（傍晚）、线上学生社群（晚间）。

方法：

1.非参与式观察：在初高中门口，记录学生上学、放学时段，进出文具店的人数、频次、购买品类、停留时间。记录地摊（其他商贩）文具的品类和客流。

2.简易访谈：随机采访27名学生（初中15，高中12），问题聚焦：买笔最看重什么（价格、品牌、外观、书写感）？通常在哪里买？多久买一次？能接受的单支笔价格区间？对“杂牌山寨笔”的态度？

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