五月底，距离高考仅剩四十天。校园里的空气被试卷、粉笔灰和一种近乎麻木的冲刺感填满。但在这片以“学习”为唯一正典的环境里，另一种信息流正以前所未有的密度和精准度，悄然渗透、蔓延。古民是在一个极其普通的课间，第一次系统性地注意到这种渗透。

当时他正穿过教学楼走廊，去教师办公室交作业。走廊墙壁的布告栏，除了校规、竞赛喜报和社团活动通知，不知何时贴上了一张新的、设计鲜艳的a4纸。标题是“助学圆梦，轻松分期”，下面用小字写着“在校大学生、年满18周岁高中生均可申请，最高额度5万元，快速到账，手续简便”。角落印着一个他从未听过的金融科技公司logo和二维码。这张纸贴在“心理健康周倡议书”旁边，显得格外突兀。

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