县试报名

已悉数批阅完毕。”

夫子缓缓开口，朗声说道：

（请）

县试报名

“此次考校。”

“既为查验尔等平日所学，亦为模拟科场，规矩森严，评阅亦从严。”

“名次或有高低，然学问之道，贵在自知与进取。”

“望诸生胜不骄，败不馁。”

说着，他顿了顿，展开手中名录：

“现将首场四书文，试帖诗综合评定名次，公布如下。”

“只宣读前十名次，余者，课后可自行查阅张贴。”

讲堂内。

落针可闻。

“优劣，指出存在的问题。

讲到王砚明的文章时，夫子评价道：

“……砚明这篇文章，破题精准，直指要害。”

“承转自然，论述层层递进，能结合自身体悟与时事，之有物，非空谈义理可比。”

“诗作格律严谨，寄托遥深，然，辞藻可再求精炼，气韵可再求雄浑。”

“此二者，非一日之功，需多读多写，悉心揣摩。”

“学生明白。”

王砚明认真记下。

……

散学后。

众学子或兴奋或沮丧地陆续离去。

王砚明正收拾书篮，却听夫子唤道：

“砚明，你且留一下。”