“看样子我们也得跟上，如果再来第二次不列颠之战，那恐怕会有天大的麻烦。”

波特尔心想别说飞机了，光德国那些导弹就是天大的麻烦，不过既然国王开口要抓紧，他回头就能管议会多要点钱，这买卖还是划得来的。

所有人都不知道，这是霍夫曼提前把b2的拉风特点给安插在ho-229身上了，波特尔到底也是专业人士，一语就道破天机，可惜，越是道破天机，越是认为抓住了事情的奥秘，越是容易陷进去。吃瓜群众听听有隐形飞机这种事笑笑就过去了，谁会当真呢？

人群中的东久迩宫稔彦王脸色惨白，对身边的石原莞尔道“石原君，这么大的技术差距怎么办？我来之前还信心满满，认为帝国将来至少是世界三极之一，说不定有朝一日还能跃居第一，可一看这些玩意，深感压力，三极能不能维持都是个问题。”

“殿下，急是急不得的，德国发展多少年，日本发展多少年？需要时间！不过堀君思路我认为是对的，今后要少打仗了，多花点心思把经济、把科学技术搞上去，特别是科学家一定要重视，今后日本再好的青年不能都进军队了，必须先进大学、进研究所。”

“你也这么想？”

“是啊……我一个大将说这样的话，我自己也深感痛心，可老路真不能再走下去了，今后我们尊重科学家、尊重教师就要像尊重陆海军大将，尊重陆海军军官一样对待，没有这个氛围，政府再号召也是假的，民众精着呢！你看海军一搞飞行员也能当军官，好的飞行苗子全被海军吸走了，以至于陆军现在飞行员水平明显不如海军，难道就因为海军拍了《太空决战》电影搞宣传？那是表面现象！哪个做出选择的学生后面不是站着饱经沧桑、熟悉社会的父母？”

“科技也能这么搞？”

“当然，比如扩大理工科学校数量，减免学费、提供奖学金、政府资助出国深造，有了成果不吝重奖，各级学校要提高教师待遇，最起码要比同级的政府公职人员收入要高，然后再给予各种各样的荣誉，比如陆海军大佐以下的军人见了佩戴教授、副教授勋章的人物要敬礼，大尉以下的军人见了佩戴资深教师勋章的人物要敬礼，这样才能把氛围培养出来。”

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“但这样一来，社会氛围就会复杂化，人心浮动，知识分子是最难管理的……你记不记得，所谓天皇国家机关假设就是一个教授提出来，多少轩然大波啊……”

“所以文科要进一步压缩，什么文学、法律、社会、政治根本不要这么多，他们除了能扰乱思想还有什么建树呢？”石原莞尔叹息道，“自由自在的思想对日本来说是一种奢侈品，我们必须忍耐，忍耐到日本真正强大了才可以开放，到时候爱搞文艺搞文艺，爱搞文学搞文学，爱玩理论玩理论，这个世界是认拳头、认实力的，只有手里实力真正强大了，玩嘴炮才是好途径，否则嘴炮功夫再好也不顶用。”

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