刚想低下头，看看有没有人时，发现原来是黑板啊。

虽然累睡觉可以理解，但是为什么瓦尔特是站着的？

星有些疑惑地问泰科老师：“他怎么站着睡着了？”

泰科老师叹了口气，好老师就是这样啊。

“所谓为人师表，就是要在学生面前确保老师良好的精神面貌。瓦尔特老师恐怕是因为不希望学生看到自己颓唐地打盹，才坚持站着睡觉的吧。”

“唉，我每次给别人解释自己正在研究的宇宙际几何学，都会导致对方进入深度睡眠。”

泰科老师也是很体谅：“虽然稍微有点伤心，但既然让瓦尔特老师这样辛苦的人稍事休息，那就不算是件坏事了。”

瓦尔特像是在睡梦中喃喃自语：“没错，确实是我，乔伊斯，我回家了，你们还好吗？”

泰科老师有些意外：“咦？瓦尔特老师好像开始说梦话了。看起来睡得确实很香。”

瓦尔特继续说着：“使我的视线凝定，于云层漫步的天穹，并投向地球的绿色丘陵。”

泰科老师一脸的崇拜：“说梦话的时候竟然会背诗，瓦尔特老师真是个浪漫的人啊。”

星在心里想，瓦尔特老师，可能是有点想家了吧，还是不要打扰他休息了。

桂乃芬：这是有多累啊，站着都能睡着

卡吕普索：黑板也能当老师，幻造种真是神奇

三月七：数学，物理什么的太催眠了

星：杨叔也想家了吗

星期日：地球，这里就是瓦尔特先生的家乡吗

瓦尔特：是的，估计暂时回不去了

星来到学校的中庭，逛了逛，遇到了已经睡醒了的瓦尔特在与乔尔乔老师谈话。

乔尔乔有些疑惑地询问瓦尔特：“所以，你是想了解二相乐园的历史？但咱们两个不都是历史老师吗？”

瓦尔特仔细思考，总觉得哪里不太对。

“没错，但我总觉得，自己对二相乐园的历史知之甚少，很担心误人子弟。这才来请教你的。”

乔尔乔很意外，难得有老师虚心请教他问题：“哦哦，那很简单，我稍微给你讲一下，你就全都明白了。”

乔尔乔先从最简单的讲起：“从历史时期划分上来讲，二相乐园主要分为火花时代、火花时代、火花时代和火花时代这四个时代。”

他又讲起了最近的教学重点：“这段时间我们三年级的教学重点，应该是火花时代的转折点「火花之乱」。也就是火花因为幻造种权力，与火花兵戎相见的事件。”

瓦尔特一副学到了的样子：“哦，我明白了。所以当时才会出现「火花骚动」，火花一直采取那种姿态，幻造种们肯定会忍无可忍的。”

乔尔乔点头：“没错。但其实也有些历史学家认为，火花这件事背后有火花煽动，导致火花被火花蛊惑，形成了火花与火花分庭抗礼的局面，最终才彻底变成流血冲突。”

真是受教了，不愧是老资历，知道就是多，说了这么多火花舌头都不打结。

瓦尔特仔细消化着刚刚一连串像是绕口令的知识点：“原来如此。火花时代的历史，还真是复杂啊。”

星在旁边差点听晕了：“他们这是，在叽里咕噜地说什么呢。”

三月七：杨叔难道醒了吗，这是在打探情报吗

椒丘：我觉得大家不要太有所期待