“翻到你们自己那一份，看第二行。”

哗啦一片翻本子的声音。

五十三个人一起翻。

温良等他们翻完。

然后他说了一句：

“笔没墨了。规矩还在。”

他没有解释这句话。

他低下头，开始讲第三题。

下课。

办公室。

温良坐在桌前，把那支笔拆开了。

笔帽。笔杆。笔芯。

笔芯是透明的，里头最底下那一小截黑影，挤在笔尖那儿。

他把笔芯举到灯下，用手指从上往下捋了三遍。

墨没有下来。

他把笔芯放在桌上，拿出一张纸。

开始算。

九月三十号，他算过一次。

那天他写在纸上的数是：还剩一半多一点，够把五十三个人从头到尾再画三遍。

十月里他画了三遍。

十月十三号，一遍。

十月二十号，一遍。

昨天，一遍。

三遍，一百五十九个圈。

加上零零碎碎的——

十月九号午休给四十一号画的那一个。

十月二十号在年级组给唐斌那张答题卡画的那一个。

上礼拜五在茶馆和班务日志上那几个。

十个上下。

一百七十个左右。

九月三十号他估的是一百八十来个。

今天早上那一个，是第一百七十一个还是第一百八十一个，他说不准。

反正——

到底了。

温良把笔芯重新装回笔杆里，把笔帽拧上。

他拉开抽屉，把这支笔放进去。

抽屉里已经有一支红笔了。

那是九月一号开学，学校统一发的教师文具，一人一套：一支黑笔，一支红笔，一本备课本，一把尺子。

那支红笔他用过。

九月三号他试过，在点名册上画了一个圈。

什么都没有。

两支笔并排躺在抽屉里。

一支是空的。

一支从来就不管用。

温良把抽屉关上。

他从教案本里抽出一张纸。

他从教案本里抽出一张纸。

江城市第十四中学·教学用品领用单

这张纸他今天已经填过三遍了。

第一遍是上午第三节课后。

姓名：温良。所在部门：高三年级组。领用物品：红色签字笔。数量：一支。

领用事由那一栏，他写的是：教学使用。

教务处那个年轻文书看了一眼，把单子推了回来。

“温老师，这一栏得写具体点。”

“怎么算具体。”

“就是……写清楚干什么用。”

第二遍他写的是：批改学生作业及班级材料。

推回来了。

“还是不行？”

“主任说，‘及’字后面那一截太宽。”

第三遍他写的是：批改高三（7）班作业。

这一次那个文书拿着单子进了里屋。

三分钟以后他出来，把单子放在柜台上。

单子上多了两个字，是铅笔写的，写在事由那一栏旁边的空白处。

待议。

“待议是什么意思。”

“主任说这个月学校的文具经费已经报完了。”

“下个月呢。”

“下个月……也得走一遍。”

温良把那张退回来的单子拿在手里，站在教务处的柜台前面。

柜台后面那一排铁皮柜的最下面一格，是文具柜。

柜门开着一条缝。

里头一盒红笔，塑料盒，撕开过封口，里头还剩十几支。

“那一盒是什么。”

“那个是备用的。”

“备用给谁。”

年轻文书没有答上来。

他往里屋看了一眼。

“温老师，您改天再来一趟吧。”

现在是下午四点二十。

温良坐在办公桌前，面前摊着第四张领用单。

前三张退回来的，摞在旁边。

他拿起黑笔。

姓名：温良。

所在部门：高三年级组。

领用物品：红色签字笔。

数量：一支。

领用事由。

他在这一栏上停了很久。

“教学使用”，太宽。

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