小罗把三张卡都拿过去，自己举到灯下对了一遍。

小罗把三张卡都拿过去，自己举到灯下对了一遍。

“真的……一模一样。”

“正面折不出来吗？”武大军问。

“折得出来。”温良说，“但是折痕的方向反了。”

他把空白卡翻过来，指了指。

“从正面折，纸往下凹。从背面折，纸往上凸。”

“您用手指摸。”

武大军伸出食指，在那道折痕上从左往右摸了一遍。

摸完他摸了物证卡上那一道。

“……一样的。”

“都是凸的。”

“现在我说第二件事。”

温良把杜小满那张卡拿起来，举到台灯底下。

“何老师，您看这道折痕跟字的关系。”

老何眯起眼睛。

“什么关系。”

“折痕穿过第几行。”

“……穿过姓名栏底下那一行。”

“那一行有字吗。”

“有。”

“字压在折痕上，还是折痕压在字上。”

老何把卡拿过去。

他举了很久。

举到胳膊都放下去一次，又抬起来。

“字压在折痕上。”

他说：

“墨在上头。”

办公室里安静了。

有两个人同时抬起头。

小罗“啊”了一声。

“墨在上头，”温良说，“意思就是——”

“先有折痕。”武大军说。

“对。”

“先有折痕，后有字。”

温良把卡放回桌上。

“这道折痕不是考完折的。”

“是这张卡还是空白的时候，就折上去的。”

武大军往椅背上一靠。

他没有说话。

老何把两张卡放下，退了半步。

小罗看看这个，看看那个。

“那……那这是什么意思啊？”

“意思是有人在发卡以前做了记号。”老何说。

“对。”温良说。

“对。”温良说。

“做完记号，这两张卡就能在五十三张里头认出来。”

“至于认出来以后干了什么，我今天不说。”

“我今天只说一件事——”

他把三张卡在桌上摆成一排。

“谁碰得着还没发下去的卡。”

“年级统考的答题卡，”温良说，“流程是这样的：”

“教务处按班分装，密封。”

“考前二十分钟，各班派一个学生到年级组资料室领，签收。”

“学生把袋子送到考场，交给监考。”

“监考拆封，发卡。”

他的手停了一下。

“从分装到发卡，中间碰过这摞卡的，一共三个人。”

“第一个，教务处分装的人。”

“第二个，去领卡的学生。”

“第三个，拆封发卡的监考。”

老何举了一下手。

“第三个是我。”

“我知道。”温良说，“所以我今天当着您说。”

“那我先说一句。”老何把自己那本监考记录翻开，“上礼拜五那场，我拆封的时间是十三点五十二，拆完我就开始发，发到最后一排是十三点五十七。”

“中间我回过一次讲台。”

小罗接了一句：

“我当时确实回头拿过粉笔。”

他自己说完自己愣了一下。

“——我是说，那五分钟我没一直看着他。”

办公室里没有人说话。

老何合上记录本。

“小罗，你这话说得。”

“我不是那个意思——”

“我知道你不是。”温良说。

“你是在说，这五分钟里，讲台上那摞卡，没有一个人一直盯着。”

小罗点了点头。

温良转向武大军。

“武老师。”

“嗯。”

“五十三个人，能折出这道痕的只有三个。”

武大军把老花镜摘了，放在桌上。

“第一个，教务处的人。第二个，领卡的学生。第三个，老何。”

“对。”

“老何我信。”武大军说，“他在这儿十九年。”

“我也信。”温良说，“可是信不算证据。我要的是这三个人的名字都写下来。”

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