我们从祭祀诸葛亮的庙宇中走出来，继续往前。

前方出现了两栋整齐的房屋，青砖绿瓦，仍是汉代建筑风格，面积足有三四百平米。

这两栋建筑中同样没有人，我走进门，第一个房间里面摆满席地而坐的蒲团和长条形桌几，桌案上放着各种的书籍，有的还摆放着平板电脑。

我随手翻看那些书籍，是一些中小学的教材，但和平时我们大多数学校所用的教材截然不同，这些教材是楷体字，用毛笔书写，里面的内容大多是儒家经典，还有一些内容则是近现代国家的历史以及思想政治文化。

我又打开一部平板电脑，发现那电脑电量仍旧充足，上面正显示着一种学习用app，是在做填空题和选择题，就像我们平时考试的电子试卷一样。平板电脑没有网络信号，是单机运行，我看那些填空题和选择题，竟然都是一些现代科学技术，有数学、化学、物理、几何等多方面的知识。

假如这里不是一个封闭的世外桃源，假如这里不是与众不同的风格装饰，假如他们书本上和平板电脑上的字体是简体汉字，那么我完全有理由相信，这是一所现代化的中小学。

吴哲也发现了问题，他随手翻看这些书籍和平板电脑说道：“真奇怪，这里的教育内容简直比我们普通的中小学还要先进和发达。这里真的是一个隐居上千多年的族群吗？依我看，他们分明就是始终与外界联络，是与我们毫无二致的人。”

虎子在一旁说道：“要说起来，这里如果真的是他们教育自己后代的学校，那么他们所学的知识还真是先进，当年我跟着师父学艺，也只学了武艺和简单的文字，根本就没有受过系统的现代化教育，相比之下这些孩子真算得上是幸运了。”

吴哲却说：“他们留下这些东西，到底是匆忙之中离开遗落下来的，还是故意留下来让我们看呢？”

我问道：“故意留给我们的看吴警官，你的意思是对方想让我们了解他们，了解他们的生活状态和所处的层次吗？”

“有这种可能，当然，这只是我的猜测。”

我继续翻看那些教材，教材包罗万象，很多的知识也令我耳目一新。

比如我印象最深刻的就是他们开篇第一堂课，是讲“刘邦斩蛇起义”的故事，其中对于刘邦斩蛇剑的叙述令我感到惊讶。

课文中写道，刘邦在芒砀山斩蛇起义后诛灭暴秦击败强楚，建立大汉王朝，这把斩蛇剑即便在刘邦死后数百年的历史中依旧光华闪耀，锋利无比，似乎有一股天然的剑气护体。整个汉代，刘邦“斩蛇剑”始终被保存在首都皇宫之中，东汉将它存于洛阳附近的荥阳武库，但是汉末大乱荥阳武库发生大火，刘邦斩蛇剑葬身火海，这时发生奇迹，有人目睹这把剑在烈火之中化作一条飞龙腾空而起，震惊四方，随后破空而去如一道闪电。

我对众人指着那课文说道：“你们看，这课文很有意思，对于这段文字人们多半会将其认为是神话故事和传说，但实际上，这段记载于史书中的描写基本一致，史书记载，东汉武库中有三大宝物，分别是‘孔子木屐’‘王莽头颅’，还有就是‘汉高祖斩蛇剑’。”

在这个课文中的最后，对于刘邦斩蛇剑的真实背景做了如此叙述：“高祖斩蛇剑乃天地造化，汉室代秦而兴，顺天应人，符合天道，后斩蛇剑化龙破空而去，刘氏王朝气数已尽，此是天意，天意非人力可逆转，刘氏既失天心，当静安天命，不可与天相争，武帝时赐以使秘宝是天地之道，若日后失去秘宝亦是天地之道。”

“秘宝，天命，汉朝刘氏”，我重复着这几个词，心中感慨：“刘氏后裔如果真的是这般胸怀，那可也算是了不起了。这话里话外颇有当今社会所缺少的一种精神，这种精神到底是什么我现在也说不清，但我始终觉得它和传说中的那个大同世界，甚至是我们所追求的共产主义相通。而于当今世界这个弱肉强食，奉行丛林法则，与西方世界那一套所谓的主流价值观格格不入。”

我们从几栋建筑中走出来，穿过庭院，走到后院，再往后就是几处民居，以及把守聚居点的嘹望塔。瞭望塔高达十几米，上面配备者探照灯和警报器，其作用与现代军队的嘹望塔应该全无二致吧，只是此刻嘹望塔上已经空无一人。

这里就是这个建筑群的终点了，再往前便出现一堵青石墙。那墙高达十几米，宽有三四十米，在它的后面是两山夹一沟，是一道险峻的山谷。因为这里是山的背阴处，所以那山谷看起来幽深静谧，好似隐藏着诸多疑点，又好像一处等待人发掘的探险之地，能令冒险家们心生向往。