一路上，林凡能感受到，其他三体对于自己有排斥的情绪。

因为她们的脑电波向自己探测而来，发现无法感受到对方想法，立即明白对方是9527这个出名的怪胎。

林凡不恼，毕竟，自己能窥探他们的想法，而自己想法他们却无法窥探，这是信息交流的不平等导致的后果。

向第九区返回，林凡回到了家里。

“哥，你说好的……”

林凡秒懂，于是，林凡给三个妹妹讲了故事，有关于“西游记”的故事。

有关于“红楼梦”等故事。

林凡把这些故事与三体世界的联系起来，让三位妹妹听得极其入迷。

渐渐来到睡觉的时时间，三人十分不舍，林凡给他们讲一些关于人类的其他故事，但都是女性为主体，毕竟她们比较喜欢这些故事。

“好了，该睡觉了。”

四人进入睡眠模式，三体人睡眠非常安静，身体意识活动会陷入平缓的状态，脑电波极其细微，无法探测对方的梦境和想法。

林凡很早就将这一特点记下，他想到一种屏蔽自身想法的办法，并且将其交给小雪三人。

目前只有小雪学习得比较快，小蝶和小絮要慢的多，甚至还无法入门。

第二日，林凡接到班级集合，曾经的教导老师集结班级学生，准备开展教学，按照教育执行官的命令，完成剩余的教学课程。

课程上，云娜如同冰山一般，对林凡爱搭不理，一直到下课以后。

云娜主动，找到林凡。

林凡知道，接下来一定会一场嗔怪，这在人类当中太常见了。

果然，云娜气汹汹的发出脑电波：

“你为什么要打晕我？难道就不能让我和你一起去找小蝶和小絮吗？你知道我有多担心你吗？”

云如同连珠炮一般，脑电波直入林凡的脑海，带着关心，但优等复杂的情绪。

林凡牵起云娜的手，一本正经的地发出脑电波：“我不想你受到伤害。”

仅此一句让云娜身体一僵，先前的气势和担忧一消而散，一种幸福的脑波传来。

云娜有些害羞的情绪传来：“以后可不能这样了，小雪她们是你的妹妹，但她们也是我的妹妹。”

林凡点头，发出脑波：“放心，以后不会出现这种情况了。”

随后，就是日常课程学习……

根据教学计划得知，所有学生都要在接下来一个月内学习完剩余的知识。

这些知识体量无比庞大，大约相当于人类数年的课程，原本要半年以上才能完全掌握。

由于单灾难降临，庇护所生存资源有限，不得不压缩学习时间，导致不少学生一时间难以吸收并且理解这些知识。

林凡学习相当轻松，为了让云娜一家未来有个好成绩，林凡指导云娜，云娜知道弟弟和妹妹。回家后，林凡还要指导三位妹妹，时间过的无比充实。

小雪吸收能力和理解能力非常强，以三体人的智力划分来看，已经迈入顶级层次。

林凡刻意培养小雪的创新，和创造能力，因为林凡从三体人的课程中发现，三体人注重创新和创造力这一块，这也是文明发展核心点。

林凡深知：“文明能发展起来，创造和创新这一块无比重要。“

”一个文明的下限取决于这个文明的当前技术，文明上限则取决文明的创造和创新。”

“一个文明倘若注重创新和创造，这个文明必然会不断成长，直到迈入宇宙文明。”

收回思绪，林凡则比较关注考试。

根据成绩划分三体人不同的阶级。

详细如下：

毕业考试，不以分数为核心，而是以排名为核心，排名越高，意味着学生的综合实力越高。

三体人考试用试卷吗？

不好意思，他们的试卷是“脑波信息”，一种不具备实体的试卷，由教育执行官在考试的时候发给学生，类似一个银白色的头盔，能够屏蔽外界的脑电波，防止进行作弊。

至于考试题目，则是搭载于头盔之中脑波信息试卷，考试的题目有三万个。

有一万个基础题目，主要是基础理论，涵盖人类的所有学科，以及人类所没有学科。

一万个创新题目，主要是根据已有的事物进行

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