“这是我前天做的新品，你觉得造型怎么样？我总感觉，好像还缺少了一点关键的元素……”

“……”田鸿虽然想嘴角抽搐，但他忍住了。

为了自己成为教授，进一步接触到与女儿相关的秘密，他一定要给卡莱尔留下好印象！

他做出一脸非常认真的沉思表情，绞动自己与珠宝相关的

“或许是，整体与部分的均衡没有切、呃……分……分割好吧？”

“我也差不多这样觉得，但要是使用更舒服的分割比例的话，内部的立体阵图结构就会受

卡莱尔说着，若有所思地收回了手。

田鸿在旁边沉默了一会儿。

又沉默了一会儿。

没等来下文。

他不可思议。

卡莱尔那么严肃地叫自己，真就为了“这戒指哪里设计得不够好看”这样的问题吗？！

就在田鸿逐渐陷入自我怀疑之时，卡莱尔像是

“对了，我是不是还没有告诉你，这次你的主要任务是什么？”

田鸿心道你终于想起来了啊，连忙老老实实地接话道：“是什么？”

卡莱尔说：“接下来你主要就是跟着我，我做什么，你就跟着学，我中途会讲解一些阵图学与诡物体表分析学的基本知识，认真记住。”

田鸿闻也正色道：“好的。”

他现在是学生，当然是要跟随在教授身边进行研究学习的。

一般的教授学生，会找到一个特定的教授，参与该教授名下的学习与研究活动。

一个教授名下可能会有很多学生，很明显，不是所有学生都能在有生之年成为正式教授的。

在田鸿看来，学会的教授晋升机制和寻常高校里的差不多，只不过相比高校那套复杂的留校与晋升制度，要简化许多。

此外，在学会，学生也是可以不找特定的教授，申请独自学习的。

学会的藏书室与电子知识库，以及实验资源与设备，都对学生有限度地开放。

理论上，如果一个学生足够天才，完全可以靠自学，成为出色的正式教授。

田鸿还没想好自己要走哪条路，所以尹芙与以利亚就暂时安排卡莱尔带带他。

从这个角度看，田鸿感觉自己被特殊对待了，别的学生估计没有他这样的待遇。

这难道完全是因为他的女儿田清雨吗？小雨现在在学会有那么大的影响力吗？

尹芙与以利亚都说过，很看好他这个人的潜力，可他自己对此略感惶恐。

田鸿实在不知道，自己一个上了年纪，精力记忆力智力大不如前的大叔，究竟是怎么得到学会的青眼有加的？

“其实，”这时卡莱尔又扭过头来，似笑非笑地打量着田鸿，摩挲着小指上的那枚新戒指，加了一句，“这次你的主要任务，是证明你的决心。”

“证明我的……决心？”田鸿对这句话迷惑不解，可卡莱尔没有解释的意思。

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