陈墨向嬴政报喜道，“除了偏远边地、深山老林之中的村落，离学堂路途遥远，往来数十里上百里，孩童无力往返，还有家庭极度贫困，家中需依靠孩童劳作放牧、耕种、樵采补贴家用，实在无法脱身的，未能报名之外。”

“但凡家中稍稍能维持生计，有适龄孩童的家庭，皆已主动前往乡县官府登记报名。”

“尤其是关中、中原、齐鲁、燕赵等腹心之地，百姓富庶，交通便利，入学率更是达到五成以上。”

“百姓们心中都清楚，如今大秦不再是仅凭军功、耕作立足，读书识字、通晓法度算术，便能入文法吏，能谋得安稳生计，能改变家族世代耕织的命运。”

“这等免费读书的好事，自然无人愿意错过，百姓们对朝廷的新政，皆是交口称赞。”

嬴政听罢，眉头微微蹙起。

他并非不满筹备工作，而是心生感慨，心系天下未能入学的孩童。

他长叹一声，语气中带着几分沉重与无奈：“即便如此，依旧有不少孩童因家境、地域所限，无法入学读书。”

“朕坐拥天下，一统六合。如今看来，这义务教育不过是实现了一部分，距离朕心中的愿景，还差得太远。”

“这义务教育，于大秦而，终究只是迈出了一小步，往后的路，任重而道远啊。”

陈墨见状，连忙开口宽慰，语气中满是笃定与勉励，丝毫没有灰心之意：“陛下万万不可如此自责，更不必心生忧虑。”

“义务教育之事，即便在后世百业兴旺的盛世，也需耗费举国之力，历经数代人耕耘方能完善。”

“我大秦如今刚统一天下不久，民生尚在恢复，国库财力有限，粮草物资需兼顾边军与基建。”

“却能在此时打破门第之限，废除贵族垄断教育的旧制，让天下寒门孩童免费入学，建立起义务教育的雏形，已然是超脱于这个时代的创举，功在当代，利在千秋。”

“眼下偏远贫困之家的孩童未能入学，并非朝廷不作为，而是受限于当下的民生条件、交通条件、生产条件。”

“大秦以农为本，贫寒之家离不开孩童的劳作助力，这是眼下无法改变的现实。”

“假以时日，我大秦休养生息，轻徭薄赋，推广农耕技艺，百姓生活日渐富足，道路驿馆贯通天下，学堂遍布村野，入学的孩童只会越来越多。”

“终有一日，能实现天下孩童皆能入学的愿景，陛下不必急于一时。”

嬴政听着陈墨的话，心中的郁结与沉重渐渐消散，眼中重新燃起笃定的光芒。

他知晓陈墨所皆是实情，大秦能在立国不久、边患未平之际，推行这般千古未有的新政。

走到这一步，已是难能可贵，不必急于求成。

随即，嬴政话锋一转，问起了此次推行义务教育的核心功臣，语气中带着几分不易察觉的期待：“扶苏此番做的如何？”

嬴政并非不知扶苏的功绩，他多次亲临一线视察。

早已将扶苏的付出与能力看在眼里，喜在心头。

此番询问，不过是想从陈墨口中，得知朝野上下的公论。