陆怀瑾没推辞，他站起身对着老师点了点头，然后就起身上了讲台。

陆怀瑾很清晰的把自己的解题思路分享给下面坐着的所有同学。

他没用多久就把晦涩的几何题讲的明明白白。

台下的其他同学听到他那么清晰的思路都忍不住的赞叹，包括江乐乐。

她虽然不用做辅助线的办法把这道题求了出来，也得到了正确答案。

可是她的做法明显比陆怀瑾的复杂很多。

做奥数题，要求都更多的是学生有清晰简明的解题思路，而不是用最原始古老的办法去解答。

许安安也认真的听了一会儿陆怀瑾的解答。

那些公式，辅助线，在她的脑袋里面绕来绕去。

好像是听懂了一点，又好像什么都不明白。

不过许安安知道一点，就是陆怀瑾确实很聪明，而且也很擅长学习数学。

突然，看着站在讲台上穿着校服的陆怀瑾，许安安忽然有了绘画灵感！

她立马抓起铅笔在绘画本上描绘了起来。

一个小小的简笔小人穿着他们学校的校服，容貌俊俏，脑袋上有一颗闪闪发亮的星星。

星星旁边画着正方形三角形，它们的身上也闪闪发光，可是它们的光芒，更像是因为这个小人才拥有的。

“可真厉害……”

许安安抓着笔鼓着双腮想道：“要是我做数学题的时候脑袋也有那么好，就不用每次都花那么多的心思去复习了。”

林老师后面又分享了很多题给他们做，许安安如果看得懂题目，也会加入做题大军。

如果看不懂题目，就只能继续在她的绘画上面努力了。

在讲台上闪闪发光的陆怀瑾，拿着粉笔把奥数知识传授给他们的林老师，还有其他潜心学习的同学，都是许安安今天绘画的主题。

两个小时的时间很快过去，下课铃声响起以后，许安安就开始收拾东西准备回家了。

陆怀瑾提前收拾好了书包，就在他准备站起身来和许安安一起离开的时候，江乐乐迅速从第一排下来走到他旁边。

江乐乐脸上满是对知识疑惑不解的神情，她把自己的草稿本递给陆怀瑾，态度很是谦和有礼：“打扰你了陆怀瑾，我用了一种常规的办法解这道题，虽然得到了和你一样的答案，但是……你可以帮我看看这种常规解法还有优化的空间吗？”

做几何题更依赖辅助线，可是江乐乐的空间思维能力比较差，她只能在常规解法上下功夫。

当然，江乐乐也是借着这个机会能正大光明的多和陆怀瑾说两句话。

大家成为了同学那么久，可大多数的时间陆怀瑾都是清清冷冷的。

他从来不会主动和他们这些学生说话，而江乐乐除了这种学习的机会，也基本上和他说不上话。