“宋老师，不打扰了，我就先走了。”林不晓走上前，没有回头看宋元清，就搭着江屿的肩膀，“走吧，我一会儿还要上课呢。”

林不晓都不敢回头看宋元清，他怕自己挣脱不住，直接就……

留下宋元清在原地打转，“不熟？呵。”

万年都没开过“荤”的宋元清非常疑惑，之前喜欢林不知的时候，亲也没亲，连手都没有拉过，但还至少抱过，平时只有两人走的很近时可能觉得像一对情侣，可他们也从来没有跨入过这个行列。

为数不多的两次亲密接触，也就是他抵着林不知的额头，试探他的温度，看林不知是否发烧。

还有一次是宋元清主动避开了林不知，宋元清那时觉得自己到了画期的人生低谷，没想到林不知却安慰他，还给他一个拥抱，也是唯一的一个拥抱。

当时宋元清觉得整个世界都亮了，没有灰暗，还能隐约听见火车的鸣笛声，响彻云霄。

作为对林不晓说还不熟的宋元清，他必须做出行动，觉得竟然都抱了，总不可能还不熟吧！

不然，怎么能继续进行他的计划呢！

那次和林不知拥抱，他们的关系逐渐升温，从陌生人到熟人。

……

没敢仔细往下想，也害怕再次陷入沉痛的回忆，便进办公室拿上课本，踏着上课铃声进了教室。

简直比打卡还准时。

宋元清清清嗓子，“嗯……今天我们来讲讲瓷器。”

宋元清转身在黑板上写下“瓷器”两字。

字迹简直不要太风流！

“瓷器是以高岭土等原料制成的器物坯体，干燥后施釉，经高温烧制而成的器具，就像我们可以根据它的形状、色彩、构造、条纹等等，可以分辨出是哪个朝代的瓷器，”宋元清转身，“比如我们看一下左边和下面的两个图，对比一下就可以知道，它们不是一个朝代，就像‘我国是瓷器的故乡和原生地’一样，都代表着一个时代。”

宋元清扶了扶眼镜，走下讲台，敲了一位同学的桌子说：“你说，瓷器最早出现在什么朝代。”

“商……商代。”司士礼“噌”地站起来，为自己的打瞌睡而抱歉。

“嗯，回答很好，请坐。”宋元清眼睛轻略过司士礼。

“那什么是官窑？”尚开站起来，横冲直撞的语气，似乎想考考宋元清。

可一个学生来考老师，什么道理！

率真、莽撞的尚开引起一片关注。“是皇帝直接管辖的瓷窑，”宋元清停顿了一下，看了一下尚开，似乎知道他要说什么，“那么……如果你想问瓷器是怎么生产出来的？那我来告诉你。”

“《天工开物》中记载，制胎、汶水、彩绘、过釉、窑烧。最后呈现在我们面前的就是各式各样的瓷器，”宋元清合上课本，“比如青花瓷，啊？对，我说的不是歌，而是瓷器。”

尚开似乎被他说的心服口服，道了声谢，还没经宋元清同意就坐了下来。

在宋元清看来，这位作为地理课代表的小朋友好像对他这个美术老师很不服气。

小小年纪，还不懂得有序课堂。

就像他所代表的学科的老师一样……

_s