“那两个人叫什么名字？哪个班的？”

“一个姓吴，叫吴凯。另一个姓李，叫李明浩。都是同年级的，隔壁班的。他们平时就喜欢欺负人，不是只欺负小舟一个。”

“那两个人跟老师的关系怎么样？他们被处分过吗？”

“没有被处分过。他们好像跟老师关系还行，上课不闹事，成绩中等，所以老师不怎么管他们。”

“他们平时是怎么欺负人的？”

“就是去别人宿舍串门，说几句难听的，翻别人的东西。有一次他把小舟的书包扔到了走廊上，课本散了一地。

小舟去跟班主任反映过，班主任说他会处理，但后来也没见处理。”

苏晴把这几句话都记了下来：

“你愿意把今天说的这些话写成一份书面材料吗？如果愿意，我可以让人去学校找你签字确认。”

电话那头沉默了一下：

“我愿意。小舟是我朋友，他出事之后我一直在想，我当时要是多帮他一把，他可能就不会出事了。”

“你现在愿意说出来，也是在帮他。”

她挂了电话，靠在椅背上。

有人每晚去宿舍，翻东西，泼水，扔书包。

这些事情发生在那栋宿舍楼里，而刘小舟在火灾前一两天还在发短信。

那扇锁着的门，已经不只是防火规定的问题了——它锁住的不只是楼道，还有刘小舟试图逃离那些夜晚的出口。

吴凯和李明浩的名字，已经被记在笔记本上了，那条短信的内容也已经被截图保存下来，作为刘小舟生前曾表达过恐惧的书面记录。

苏晴合上笔记本，窗外的天光正在变暗，她觉得那些名字和记录会像河床上被水流冲开的旧石一样，一块接一块地浮出水面.....

苏晴第二天上午又去了桃溪镇。

这一次她没有去刘春华家，也没有去学校办公室，她在主街尽头的早餐摊上坐下来，要了一碗粥，慢慢喝着，目光落在街对面那所学校的围墙轮廓上。

等粥喝完，她结了账，沿着围墙走了一段，拐进一条小巷，在一栋老旧的居民楼前停下来。

她要去见刘小舟的班主任，姓宋，在育才学校教了六年语文。

据学生反映，他教课认真，对学生也不错。

宋老师的家在四楼，苏晴敲门的时候，屋里传来一阵脚步声，然后门开了。

他穿着普通的家居服，戴着一副半框眼镜，看起来三十多岁，有些疲惫。

他认出苏晴后，让开了门口。

屋里不大，客厅里摆着一张书桌，桌上堆着几摞作业本和一个翻开的教案本，写了一半的备课笔记搁在教案旁边，笔还夹在纸页里。

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