孩子们学得快，回家还教父母。老百姓都说：“学堂教的东西，实用！”

看着孩子们一天天进步，杨振华又想：孩子们能上学，大人呢？士兵、农民，多少人不识字。

他跟王夫之商量：“咱们办个夜校，晚上上课，教大人识字。”

王夫之赞成：“这个好。识字才能明理，明理才能更好地抗清。”

夜校就设在祠堂偏殿。晚上点起油灯，士兵、农民干完活，就来上课。

第一晚来了三十多人。有年轻士兵，也有四五十岁的老农。

王夫之从最简单的字教起：“人、口、手、山、水……”

老农周老汉也来了。他拿着炭笔，在石板上歪歪扭扭写“人”字，写了半天写不像，急得满头汗。

旁边的年轻士兵帮他：“周伯，这样写，一撇一捺。”

周老汉终于写成了，乐得像个孩子：“我周大牛，六十岁了，也会写字了！”

夜校办了几天，来的人越来越多。偏殿坐不下，就在院子里上课。晚上，祠堂院里灯火通明，读书声传出老远。

有一天，杨振华晚上巡查，路过祠堂。听见里面在讨论。

一个士兵说：“今天学了个‘民’字。先生说，民为贵，社稷次之。咱们打仗，就是为了老百姓。”

另一个农民接话：“是啊。以前总觉得，打仗是当兵的事。现在明白了，天下兴亡，匹夫有责。”

杨振华站在窗外，心里热乎乎的。这就是他要的效果――不仅教识字，更要唤醒民心。

学堂和夜校办得红火，但也遇到困难。

最大的困难是缺纸缺笔。纸贵，买不起。孩子们用石板，炭笔写。但炭笔不耐用，写几天就没了。

赵铁柱想出办法：用竹子做笔。把竹片削尖，蘸墨水写。纸不够，就用沙盘，写了抹平，能反复用。

还有个困难是师资不足。就王夫之、赵铁柱、胡郎中几个人，忙不过来。

陈近南说：“我天地会里，有几个读书人，因为反清，流落江湖。请他们来教书？”

杨振华说：“快去请！”

来了三个秀才，都是四十多岁，一身旧长衫，但眼睛有神。他们本来对“泥腿子办学”半信半疑，但看到孩子们认真读书的样子，感动了。

一个姓李的秀才说：“我教书二十年，从没见过穷人家孩子这么爱读书。这学堂，我教定了！”

师资问题解决了。

转眼三个月过去，学堂要考试了。

考试很简单：认一百个字，会打算盘加减，能说出中国各省位置，还要演示洗手、包扎伤口。

五十个孩子，全通过了。二狗子考得最好，认了二百个字，算盘打得飞快。

发成绩那天，杨振华给每个孩子发了奖――一本手抄的《三字经（新编）》，一支竹笔。

孩子们捧着奖，像捧着宝贝。

周老汉看着孙子领奖，老泪纵横：“我家祖祖辈辈，没出过读书人。二狗子，你要好好学，别辜负盟主的心意。”

二狗子用力点头：“爷爷，我长大了也要像杨盟主一样，为老百姓办事！”

夜校那边，也有三十多人能认五百个字，会写简单书信了。士兵们能给家里写信了，农民能看懂告示了。

变化是慢慢发生的。

军营里，士兵们休息时不再光赌钱，有的看书，有的写字。农民们聊天，不再光说收成，也会说说天下大事。

王夫之对杨振华说：“盟主，你这一招，比打十场胜仗还有用。民心醒了，就再也睡不着了。”

杨振华站在祠堂前，看着孩子们放学跑出来，欢声笑语。

他知道，这些孩子里，将来会出将军，出官员，出科学家。他们会建设一个新的国家。

而这一切，就从这间小小的祠堂开始。

星星之火，可以燎原。而这学堂，就是播火种的地方。

火种已经播下，就等着燎原的那一天。_c